工作安排

为全面复盘阶段教学成效，精准研判普高、职教两类班级学情、教情，找准教学短板，细化备考举措，助力高二学生稳步成长，我校高二年级月考质量分析会于2026年10月9日如期召开。高二年级分管校长顾洪俊、高二年级副主任周颖、许胜一及高二年级全体教师共同参会，会议由许主任主持。

本次月考既是对高一升高二衔接阶段学情的全面体检，也是普高班对标小高考、职教各班夯实基础的一次阶段性检阅。会议围绕数据分析、问题查摆、经验反思、专家指导、工作部署逐项开展，全体教师齐聚一堂，共寻提质路径，共谋育人良策。

会议首先由许主任对本次月考整体情况做深度解读。结合详实的数据，分别对普高四个班级、职教九个班级考试情况展开剖析，客观总结教学亮点与不足。充分肯定了广大教师的责任担当，用扎实的付出推动学生取得实实在在的进步。与此同时，年级直面现存问题，对后续教学管理作出明确要求。

普高层面，指出小高考备考是亟待攻克的重点。针对学情现状，年级明确利用晚自习开展小高考学科加课，抓实日常训练，坚持“发现问题—解决问题”的闭环思路，同时强化家校合作与班级协调，凝聚全员力量备战。在职教板块，着重提醒教师关注学生文化成绩与专业技能匹配度，对文化好但技能薄弱、专业理论不过关的学生开展针对性帮扶，要求任课教师联动班主任抓好目标学生知识默写过关，补齐学业短板。

接着，周主任就学生日常行为规范、班级卫生管理等方面做补充强调，进一步夯实班级管理根基。她指出要全面落实全员德育工作机制，全体任课教师都要扛起德育责任，把品德教育融入日常课堂与班级管理全过程，压紧压实班级管理责任，营造纪律严明、文明有序的育人环境。

教学专家结合年级实际开展专业指导，立足普高小高考、职教高考备考目标，围绕课堂提质、分层辅导、临界生帮扶给出务实建议，启发教师优化教学方式。

专家建议各备课组深耕考纲与历年真题，建立学科错题资源库，落实“考—析—改—练”闭环训练；课堂教学融入审题拆解训练，文科强化文本细读，理科做好解题思维示范，做到课课有练习。

最后，顾校对本次会议作整体工作部署。他充分肯定全体教师利用课余时间培优补差的辛勤付出，强调高二是承上启下的关键时期，全体教师要透过数据深挖问题根源，把分析成果转化为教学行动。要坚持因材施教，抓实分层教学，盯牢目标生、临界生、学困生；强化班主任与任课教师协同联动，严抓班风学风建设，关注学生课堂状态与心理变化；守好课堂与自习阵地，抓实作业和测试反馈。同时要求恪守师德底线，兼顾师生身心健康，树立团队意识，聚焦实务、循序渐进，凝心聚力筑牢学生成长根基，推动年级教学质量再提升。

此次月考质量分析会，既是一次问题复盘的“诊断会”，更是一次聚力前行的“动员会”。高二年级全体教师将以本次会议为契机，正视不足、精准施策，把各项工作要求落到实处，全力以赴推动年级教育教学质量再上新台阶。

撰稿：徐 磊

摄影：徐 磊

初审：许胜一、周颖

终审：顾洪俊